增强现实 (AR) 通过将数字内容集成到现实世界中来增强远程教育和在线学习，从而创建互动和沉浸式学习体验。 AR 通过智能手机、平板电脑或 AR 眼镜等设备，将视觉、听觉或触觉信息叠加到物理环境上。 这弥合了抽象概念和现实世界应用之间的差距，使复杂的学科更易于理解。 例如，生物学学生可以检查人类心脏的 3D 全息模型，实时旋转和解剖它，这比静态教科书图表更具吸引力。 通过使学习者能够与动态内容互动，AR 有助于提高记忆力和理解力。
AR 还有助于远程环境中的协作学习。 开发人员可以构建应用程序，允许多个用户同时与同一个 AR 环境互动，而无需考虑位置。 例如，工程专业的学生可能会合作进行虚拟机器组装项目，每个参与者都可以操作组件并实时查看更改。 ARKit (iOS) 和 ARCore (Android) 等工具提供了创建共享 AR 空间的框架，使用云锚点等功能在设备之间同步数字对象。 这培养了团队合作和解决问题的能力，而这些能力通常难以在传统的基于视频的在线学习平台中复制。
从技术角度来看，AR 通过利用现有硬件来减少动手学习的障碍。 许多用于教育的 AR 应用程序都可以在消费级设备上运行，从而避免了对专用设备的需求。 例如，化学应用程序可以使用智能手机的摄像头模拟实验室实验，让学生可以安全地混合虚拟化学品。 开发人员可以通过使用 glTF 等轻量级资产格式来优化 3D 模型，并集成边缘计算来减少延迟。 此外，AR 的适应性支持可访问性——可以嵌入文本转语音叠加或手语化身来帮助残疾学习者。 通过将实用性与沉浸式互动相结合，AR 提供了一种可扩展的方式来增强远程教育。